Κουίζ για τα μαθησιακά περιβάλλοντα, μοντέλα μάθησης και ΝΤ

https://www.onlinequizcreator.com/synantisi-4-mathisiaka-perivallonta-montela-mathisis-kai-nt/quiz-221402

M-Learning

Αυτό το ιδεόγραμμα το δημιούργησα για να παρουσιάσω τα κύρια χαρακτηρηστικά της "Κινητής Μάθησης" - Mobile Learning.

Αναλυτικά, οι κινητές συσκευές διαθέτουν µια σειρά από χαρακτηριστικά που τις καθιστούν ελκυστικές για την εκπαίδευση, όπως:

•  προσφέρουν τη δυνατότητα για ubiquitous ("πανταχού παρόν") computing
• είναι κάθε µορφή µάθησης που πραγµατοποιείται χωρίς ο εκπαιδευόµενος να χρειάζεται να βρίσκεται σε προκαθορισµένα σηµεία
• αξιοποιεί τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ασύρµατες φορητές τεχνολογίες και συσκευές
• προσφέρουν πρόσβαση σε πληροφορίες και προωθούν την ανάπτυξη του ψηφιακού αλφαβητισµού (information literacy)
• προσφέρουν δυνατότητες για ανεξάρτητη µάθηση (independent learning)
• διευκολύνουν τα άτοµα µε ειδικές ανάγκες (Savill-Smith & Kent, 2003). 
• κοινωνική διαδραστικότητα (social interactivity): η ανταλλαγή δεδοµένων και η συνεργασία µε άλλους εκπαιδευόµενους µπορεί να συµβεί πρόσωπο- µε-πρόσωπο
• ευαισθησία στο γενικότερο πλαίσιο της µάθησης (context sensitivity): οι κινητές συσκευές µπορούν και να συγκεντρώσουν αλλά και να απαντήσουν σε πραγµατικά ή προσοµοιωµένα δεδοµένα που είναι µοναδικά για την παρούσα θέση, περιβάλλον και χρόνο 
• συνδεσιµότητα (connectivity): είναι δυνατή η δηµιουργία ενός τοπικού δικτύου µε τη σύνδεση κινητών συσκευών σε συσκευές συλλογής δεδοµένων, σε άλλες συσκευές, ή σε ένα κοινό δίκτυο
• ατοµικότητα (individuality): η βοήθεια που παρέχεται για περίπλοκες δραστηριότητες µπορεί να προσαρµόζεται στον εκάστοτε µαθητευόµενο (Klopfer et al, 2002).

Οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν αναφέροντε στο ιδεόγραμμα. Για την δημιουργία του ιδεογράμματος χρησιμοποιήθηκε το https://www.lucidchart.com/ .

PASS IT ON!

Αυτά τα μικρά βιντεάκια με άγγιξαν τόσο πολύ, που δεν άντεξα να μην τα μοιραστώ. Είναι τόσο εκπαιδευτικά, όσο και κοινωνικά μηνύματα! Αφιερώστε ελάχιστα λεπτά από τον χρόνο σας και δεν θα χάσετε!

Pass it on _The foundation for a better life! 

Values.com (Μπορείτε να επισκεφθείτε την σελίδα για περισσότερα βίντεο)

Έξυπνα συστημάτων μάθησης/συστήματα υψηλής νοημοσύνης

ΠΩΣ ΕΠΙΤΥΓΧΑΝΕΤΑΙ Η ΜΑΘΗΣΗ;

Οι μαθητές συνήθως μαθαίνουν από ένα σύστημα ITS λύνοντας προβλήματα και παίρνοντας ανατροφοδότηση. 

Παραδείγματα: 

http://www.topperlearning.com/

www.tutorcruncher.com

http://its2016.its-conferences.com/
https://www.oppia.org/splash

     Εγώ θα χρησιμοποιήσω σίγουρα ένα σύστημα ITS. Το ότι το θετικό της εξατομίκευσης είναι βασιζόμενο σε συμπεριφοριστικές θεωρίες δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να προκληθεί σημαντική εξέλιξη. Αν χρησιμοποιηθεί σωστά από τους εκπαιδευτικούς και από τους μαθητές, τότε θα έχει σημαντικό δείκτη επιτυχίας.Πιστεύω πως εξαρτάται από το πλαίσιο και τη δομή του συστήματος το αν μπορούν οι υπολογιστές να διδάξουν. Με σωστές στρατηγικές διδασκαλίες όλα είναι εφικτά και επιτυχή. 

Ένας μαθητής-Ένας υπολογιστής

Στις 6.6.2013 πραγματοποιήθηκε η τελετή ολοκλήρωσης του πιλοτικού προγράμματος "Ένας μαθητής-Ένας υπολογιστής", στην παρουσία του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβάζουν. Το βίντεο αυτό προβλήθηκε κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης και αποτελεί ένα συνοπτικό βίντεο για τους στόχους και τον τρόπο λειτουργίας του πιλοτικού προγράμματος...

Από την εκπαιδευτικό Μαρία Λοϊζου-Ραουνά και τους 20 μαθητές του προγράμματος. Σχολείο: Α΄Δημοτικό Κολοσσίου.

Ανακαλύψτε τον ψηφιακό κόσμο μαζί...με ασφάλεια

Το βιντεάκι αυτό έχει υποβληθεί στο διαγωνισμό για την Ασφαλή Χρήση του διαδικτύου, στις 19 Δεκεμβρίου 2011 και έχει ετοιμαστεί από τους μαθητές της Γ΄ τάξης του Α' Δημοτικού Σχολείου Αποστόλου Λουκά, την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Μαρία Λοΐζου-Ραουνά. Στο βιντεάκι συμμετείχαν οι γονείς των μαθητών.

Marc Prensky-Digital Natives, Digital Immigrants Part 1

On the Horizon: THE STRATEGIC PLANNING RESOURCE FOR EDUCATION PROFESSIONAL

Digital Natives, Digital Immigrants Part 1

Marc Prensky

September/October 2001

«Digital Natives»: οι μαθητές του σήμερα που μιλάνε τη ψηφιακή γλώσσα ως μητρική τους.

«Digital Immigrants»: οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι βρίσκονται σε διαδικασία προσαρμογής με το νέο αυτό περιβάλλον 

Συμφωνώ απόλυτα με τον Marc Prensky που υποστηρίζει ότι για να προκύψουν νέες λειτουργικές μεθοδολογίες για τους «Digital Natives» πρέπει οι «Digital Immigrants» να αφήσουν τη νέα γενιά να τους καθοδηγήσει. 

Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί, πιστεύω πως πρέπει πάντοτε να συμβαδίζουν με την κοινωνία και να εκσυγχρονίζονται.